Wednesday 22 February 2017

1º Bachillerato: 2ND TERM PROJECT

El tema para este trimestre es el siguiente:

EL ARTE DESDE FINALES DEL SIGLO XIX A MEDIADOS DEL SIGLO XX:

Los distintos aspectos que se pueden coger para exponer son los siguientes (uno o varios por persona y/o grupo):

1.    EL IMPRESIONISMO Y EL POST-IMPRESIONISMO.
2.    LAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS:
a.     FAUVISMO
b.    CUBISMO
c.     EXPRESIONISMO
d.    FUTURISMO
e.    DADAÍSMO
f.      SURREALISMO
g.     ABSTRACCIÓN (en todas sus variantes)
h.    EXPRESIONISMO ABSTRACTO
3.    ARTISTAS DESTACADOS
4.    MUJERES ARTISTAS
5.    ARTE Y REVOLUCIÓN SOCIALISTA EN LA URSS
6.    LA ESCULTURA MODERNA
7.    LA ARQUITECTURA: RACIONALISMO Y ORGANICISMO

8.    LA MÚSICA Y EL CINE DE VANGUARDIA

Para la exposición se cogerán las fechas tras la realización del 2º examen. Para más detalles, preguntad en la clase.

Monday 20 February 2017

LAS UVAS DE LA IRA (THE GRAPES OF WRATH) FICHA DE VISIONADO


1.     Realiza un breve resumen sobre la historia e incluye tu valoración personal.

2.     Busca información sobre John Steinbeck, el autor de la novela. ¿Qué tipo de personajes retrata en sus novelas? Señala sus títulos más significativos.

3.     Reflexiona, ¿cuál es el mensaje que intenta transmitir? ¿Por qué crees que se titula “Las uvas de la ira”?

4.     PREGUNTAS:
a.     ¿De dónde sale el protagonista de la película (Tom Joad) al inicio y hacia dónde se dirige?
b.     ¿Hacia dónde se va su familia y por qué? ¿Cuántos kilómetros hay, aproximadamente entre el lugar de salida y el de destino?
c.      Explica cómo es la camioneta familiar. ¿Cómo son los coches de los enviados por los bancos?
d.     En el campamento, ¿qué les dicen acerca de la situación en California?
e.     Al llegar a California, ¿dónde les envían?
f.       ¿A quiénes llaman agitadores? ¿Qué piden para trabajar?
g.     Al encontrar trabajo, explica cómo es la situación: salario, dónde viven y compran.
h.     Explica por qué hacen huelga algunos trabajadores.
i.       ¿Cómo es la situación en el último campamento al que llegan? ¿Quién lo gestiona?


5.     Investiga: ¿Quiénes fueron los “exodusters”? ¿De dónde viene esa palabra? 

Thursday 9 February 2017

Contenidos del examen de Teoría 1 de Historia de España

CONTENIDO EXAMEN Hª DE ESPAÑA – TEORÍA 1 (2ª EVALUACIÓN)
1.     LAS CORTES DE CÁDIZ. LA CONSTITUCIÓN DE 1812. (libro)
-         ¿Por qué las Cortes se celebraron en Cádiz? ¿Quiénes las componían?
-         Señala las reformas legislativas de las Cortes.
-         Indica las características principales de la Constitución de 1812. ¿Cuánto tiempo estuvo vigente?
2.     EL REINADO DE FERNANDO VII (1814-33). (libro)
-         Cita las etapas del reinado de Fernando VII y su cronología.
-         ¿Cuáles fueron las características del sexenio absolutista?
-         Explica los principales acontecimientos acaecidos en el trienio liberal.
-         Indica los hechos más relevantes de la década "ominosa".
3.     EL REINADO DE ISABEL II (1833-68): CARLISMO Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO LIBERAL.
- El carlismo: origen, ideología y características.
- El desarrollo de la primera guerra carlista.
- Indica las diferentes etapas del reinado de Isabel II y su cronología.
- El Partido Moderado: apoyos sociales, representantes e ideología.
- El Partido Progresista: apoyos sociales, representantes e ideología.
- ¿Qué otros partidos políticos, además del Moderado y del Progresista, fueron relevantes durante el reinado de Isabel II?

4.     EL SEXENIO DEMOCRÁTICO (1868-74)
- ¿Cómo empezó el Sexenio democrático? ¿Cómo y cuándo acabó?
Empieza con el triunfo de la revolución “Gloriosa” (la del ¡Viva España con honra!) en septiembre de 1868 provocada por los continuos escándalos (económicos y personales) protagonizados por Isabel II. Acabó mediante el pronunciamiento del general Martínez Campos en Sagunto (diciembre de 1874), donde proclamó como rey a Alfonso XII de Borbón. En la práctica, se puede dar por concluida la experiencia democrática del sexenio cuando el general Pavía irrumpió en las Cortes y estableció un gobierno autoritario presidido por el general Serrano.

- Indica las características principales de la Constitución de 1869.
Estaba basada en los principios del liberalismo progresista:
Establece como forma de gobierno la monarquía constitucional con una clara división de poderes: 1) legislativo (Parlamento bicameral –Congreso y Senado); 2) ejecutivo (el rey y las Cortes); y 3) judicial (tribunales de justicia independientes –se estableció la figura del jurado).
Por vez primera, el sufragio era universal (masculino), un rasgo más del carácter democrático.
También se concedían una amplia serie de derechos y libertades ciudadanas: libertad de culto, de expresión, de impresión, de reunión, de asociación…

- ¿Quién fue elegido rey de España? ¿Por qué abdicó de su cargo?
Amadeo I de Saboya, hijo del rey de Italia. El rey abandonó (11 de febrero de 1873) porque no tenía apoyos, estaba continuamente cuestionado por la prensa y las fuerzas de oposición.

- Señala los principales problemas a los que se enfrentó la I República.
Del reinado de Amadeo se heredaron 2 problemas: la guerra carlista (la 3ª) en el norte de España, y la inestabilidad en Cuba (desde 1868). A estos problemas se les sumó la rebelión cantonal.
- Indica el nombre de los presidentes de la República (en orden cronológico): FIGUERAS – PI Y MARGALL – SALMERÓN – CASTELAR.

- Explica en qué consistió el cantonalismo.

Se trató de una revuelta política con contenido social que se fundamentaba en una radicalización del federalismo (recordar que la Constitución federalista de 1873 no llegó a aprobarse). El cantonalismo preveía la creación de núcleos territoriales de gobierno autónomo. Tuvo especial relevancia en el sur y el levante peninsulares, destacando en Cartagena.

TAREAS SEMANA 8 DE CONFINAMIENTO

Como siempre, las tareas se envían por correo o se comparten con pedromiguel.abarca@murciaeduca.es ¡Vamos allá! 2º ESO A: - página 215...