Thursday, 31 October 2019

DICCIONARIO ARTÍSTICO 2º ESO


DICCIONARIO ARTÍSTICO (EDAD MEDIA I)



Se trata de un trabajo individual (una persona solo hace su trabajo correspondiente).

El objetivo es ir haciendo un diccionario artístico con imágenes. 

Os voy a dar una serie de conceptos de arte o de obras artísticas destacadas de los periodos que vamos viendo. 

Vosotros, vais a buscar una definición sencilla (que se entienda) y una imagen para acompañar ese concepto.

Si es una obra, hay que poner la fotografía e indicar su nombre, su localización (dónde está) y cuándo se hizo.

El formato del diccionario debe ser digital, es decir, usar las presentaciones de Google o Power point para cada uno de los términos u obras artísticas. Se pone la imagen o imágenes (en gran tamaño) y se añaden los datos o definición sencilla de cada una.

El trabajo se compartirá con mi cuenta de correo a través de Drive o se envía por correo a la misma cuenta: pedromiguel.abarca@murciaeduca.es

Voy a dividir el trabajo en distintos estilos artísticos:

ARTE VISIGODO
Arco de herradura
Orfebrería
Iglesia de San Pedro de la Nave
Iglesia de San Juan de Baños
Corona de Recesvinto
ARTE BIZANTINO:
Mosaico
Basílica de Santa Sofía de Constantinopla
Mosaicos de Teodora y de Justiniano de la iglesia de San Vital de Rávena
ARTE ISLÁMICO:
Gran mezquita de La Meca
Cúpula de la Roca en Jerusalén
Mihrab de la mezquita de Córdoba
Sala de los Abencerrajes de la Alhambra 


Friday, 25 October 2019

TRABAJO – 4º ESO


TRABAJO – 4º ESO
INVENTOS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL


El trabajo se realizará de manera individual o en parejas.

Cada trabajo consistirá en explicar a los compañero/as un invento destacado derivado de la revolución industrial. Por ejemplo, la radio, el teléfono, el cinematógrafo, el automóvil, el fonógrafo…

Se trata de hablar de:
·        su inventor,
·        de explicar cómo funcionaba,
·        de comentar cómo contribuyó a mejorar las condiciones de vida de la sociedad
·        y, por último, de si se usa en la actualidad o no. Si es así, señalar de qué manera ha evolucionado este invento hasta nuestros días.

Utilizad unas estructuras sencillas y cortas. Y también, muchas fotografías para ilustrar el invento.

Estos trabajos serán presentados en clase en una fecha por determinar.


Thursday, 24 October 2019

TRABAJO CIENCIAS SOCIALES 3ºESO



  • Será individual o en parejas
  • Formato: power point o mural
  • Tema: Fuentes de energía (ventajas e inconvenientes)
  • Idioma: ENGLISH
You choose one energy source. You use pictures.
You write the advantages (pros) & the disvantages (cons) of the energy source
  • Fecha de entrega: Martes 29 de octubre
  • Se envía o se comparte por drive con: pedromiguel.abarca@murciaeduca.es


TAREAS SEMANA 8 DE CONFINAMIENTO

Como siempre, las tareas se envían por correo o se comparten con pedromiguel.abarca@murciaeduca.es ¡Vamos allá! 2º ESO A: - página 215...