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Thursday, 30 January 2020

Sin novedad en el frente - Ficha de visionado y peli (en fragmentos)



Aquí os comparto la ficha de visionado que debéis completar sobre la película que vimos en clase: Sin novedad en el frente.

Cuando la hayáis completado, la compartís conmigo, como siempre, a través de Drive o de mi correo: pedromiguel.abarca@murciaeduca.es

El enlace es el siguiente: https://drive.google.com/open?id=0BynLU8OPYtJnUVkxRmQyZVN3Z3c

Monday, 2 December 2019

TRABAJO OBRAS DE ARTE DEL SIGLO XIX - 4º ESO



Busca estas pinturas de los siguientes artistas y señala a qué estilo artístico pertenecen, cuándo se pintaron y dónde se encuentran. También indica con qué acontecimiento histórico que hemos estudiado se relacionan.
GOYA: 2 de mayo; 3 de mayo; y Familia de Carlos IV.
JACQUES-LOUIS DAVID: El juramento del juego de la pelota; Napoleón cruzando los Alpes; y Muerte de Marat.
EUGÈNE DELACROIX: La libertad guiando al pueblo.
JOSEPH WILLIAM TURNER: Lluvia, vapor y velocidad.
HONORÉ DAUMIER: El vagón de tercera clase.
CLAUDE MONET: El desayuno.
JOAN PLANELLA: La nena obrera.

El trabajo tiene que compartirse o enviarse al correo electrónico habitual como muy tarde el día 13 de diciembre para que pueda corregirlo. pedromiguel.abarca@murciaeduca.es

Monday, 20 February 2017

LAS UVAS DE LA IRA (THE GRAPES OF WRATH) FICHA DE VISIONADO


1.     Realiza un breve resumen sobre la historia e incluye tu valoración personal.

2.     Busca información sobre John Steinbeck, el autor de la novela. ¿Qué tipo de personajes retrata en sus novelas? Señala sus títulos más significativos.

3.     Reflexiona, ¿cuál es el mensaje que intenta transmitir? ¿Por qué crees que se titula “Las uvas de la ira”?

4.     PREGUNTAS:
a.     ¿De dónde sale el protagonista de la película (Tom Joad) al inicio y hacia dónde se dirige?
b.     ¿Hacia dónde se va su familia y por qué? ¿Cuántos kilómetros hay, aproximadamente entre el lugar de salida y el de destino?
c.      Explica cómo es la camioneta familiar. ¿Cómo son los coches de los enviados por los bancos?
d.     En el campamento, ¿qué les dicen acerca de la situación en California?
e.     Al llegar a California, ¿dónde les envían?
f.       ¿A quiénes llaman agitadores? ¿Qué piden para trabajar?
g.     Al encontrar trabajo, explica cómo es la situación: salario, dónde viven y compran.
h.     Explica por qué hacen huelga algunos trabajadores.
i.       ¿Cómo es la situación en el último campamento al que llegan? ¿Quién lo gestiona?


5.     Investiga: ¿Quiénes fueron los “exodusters”? ¿De dónde viene esa palabra? 

Tuesday, 24 January 2017

Sin novedad en el frente

Aquí os dejo el enlace en el que podréis ver los fragmentos de la película "Sin novedad en el frente" (Lewis Milestone, 1931) que hemos trabajado en clase. También está disponible la ficha de visionado que debéis completar y entregar personalmente o por correo electrónico.

La fecha de entrega límite será el lunes 30 de enero de 2017.

Sin novedad en el frente

Monday, 21 November 2016

1st TERM PROJECT – 4º ESO INVENTIONS OF THE INDUSTRIAL REVOLUTION

1st TERM PROJECT – 4º ESO
INVENTIONS OF THE INDUSTRIAL REVOLUTION

El trabajo se realizará de manera individual o en parejas.

Cada trabajo consistirá en explicar a los compañero/as un invento destacado derivado de la revolución industrial. Por ejemplo, la radio, el teléfono, el cinematógrafo, el automóvil, el fonógrafo…


Se trata de hablar de su inventor, de explicar cómo funcionaba, de comentar cómo contribuyó a mejorar las condiciones de vida de la sociedad y, por último, de si se usa en la actualidad o no. En caso afirmativo, señalar de qué manera ha evolucionado este invento hasta nuestros días.

Por supuesto, se realizará en Inglés. Utilizad unas estructuras sencillas y cortas. Y también, muchas fotografías para ilustrar el invento.


La presentación de los trabajos se realizará en la semana del 12 al 16 de diciembre.

Wednesday, 4 March 2015

Solución de las cuestiones de ayer por la tarde

1. ¿Qué ideas expuso Hitler en su libro "Mein Kampf (Mi lucha)"?

El desprecio por la democracia parlamentaria y el bolchevismo, el antisemitismo (odio a los judíos), la necesidad de forjar un gran imperio (Reich) para toda la población de habla alemana y la superioridad de la "raza" aria.

2. ¿Cómo alcanzó Hitler el poder en Alemania? ¿Qué papel tuvo el incendio del Reichstag (parlamento alemán)?

Los efectos de la crisis de 1929 en Alemania fueron devastadores (aumento del paro hasta cifras astronómicas) por lo que la gente se inclinó por las ideas más radicales, comunistas y, sobre todo, el partido nazi de Hitler. El 30 de enero de 1933 fue nombrado jefe de gobierno por el canciller Hindenbourg, tras obtener unos buenos resultados en las elecciones celebradas meses atrás.

El incendio del Reichstag le sirvió a Hitler para deshacerse de sus rivales políticos, los comunistas, a quienes culpó. Así, pasó a tener plenos poderes y preparar el camino para la dictadura nazi.

3. ¿Qué prohibían las leyes de Nüremberg? Señala las principales propuestas económicas del régimen nazi.

Las leyes de Nüremberg prohibían terminantemente las relaciones entre la población judía y el resto de alemanes. Se trataba de una medida más de acoso a este colectivo, señalado como el culpable por los males de la situación del país. La medida, además, se encaminaba a fomentar la pureza racial del pueblo germano.

En cuanto a la economía, el régimen nazi se propuso un sistema autárquico, es decir, que buscaba la autosuficiencia. Para afrontar el grave problema del paro, se fomentaron las obras públicas. En cuanto a la industria, se promovió la industria pesada y, sobre todo, el sector armamentístico (sabían que se encaminaban a un nuevo conflicto armado).

Tuesday, 3 February 2015

Sin novedad en el frente de Erich Maria Remarque: Libro de lectura 4º ESO A y B para el curso 2014/15

Aquí os pongo la información sobre el libro de obligada lectura para el 2º trimestre:




  1. Sin novedad en el frente
    Novela de Erich Maria Remarque
  2. "Sin novedad en el frente" es una novela de Erich Maria Remarque, que muestra los horrores de la guerra desde el punto de vista de un joven soldado.
  3. Publicación: 29 de enero de 1929; en España está publicado actualmente por la editorial Edhasa y tiene un precio de venta aproximado de unos 8 ó 9 €.
  4. Géneros: Novela en clave, Novela bélica
  5. Aquí dejo el enlace del libro en formato pdf para si queréis descargarlo:

  6.  https://onedrive.live.com/redir?resid=A1C7A8159F2E8B23%2154799

Breve reseña biográfica del autor:

Erich Maria Remarque (1898, Osnabrück - 1970, Locarno) es el seudónimo del escritor alemán Erich Paul Remark.

Participó en la Primera Guerra Mundial, hecho en el cual se inspiró para escribir su máxima obra literaria, Sin novedad en el frente (1929), historia en la que describe con implacable claridad y cálida compasión el sufrimiento provocado por dicha guerra.
En 1932, Remarque abandonó Alemania, y se instaló en un principio en Tessin, Suiza. En 1939 emigró a los Estados Unidos, junto con su primera esposa, con la que se casó y divorció dos veces. Ambos se naturalizaron ciudadanos de Estados Unidos en 1947. Al año siguiente regresó a Europa. En 1958 se casó con la actriz de Hollywood Paulette Godard y permaneció casado hasta su muerte en 1970.
Se considera a María Remarque como uno de los más famosos enemigos del nazismo. En 1933, obras suyas fueron destruidas durante las quemas públicas de libros que llevaron a cabo los nazis en Alemania entre el 10 de mayo y el 21 de junio.

TAREAS SEMANA 8 DE CONFINAMIENTO

Como siempre, las tareas se envían por correo o se comparten con pedromiguel.abarca@murciaeduca.es ¡Vamos allá! 2º ESO A: - página 215...